7月17日，馬克興奮地向記者展示他最近拿到的新版中華人民共和國外國人永久居留身份證。這是美國移民到中國獲得永久身份的一個(gè)案例。

　　新華網(wǎng)北京7月18日電（李夏）美國人馬克·力文最近心情格外激動(dòng)，他剛剛拿到了新版中華人民共和國外國人永久居留身份證。

　　不過，馬克·力文是誰？在新版外國人永久居留身份證推行僅一個(gè)多月內(nèi)，這位留著花白大胡子、年近古稀的美國老人為何會(huì)得到這個(gè)號稱世界上最難拿的“綠卡”？

　　如果在互聯(lián)網(wǎng)上搜索他的名字，你會(huì)找到他的不少頭銜——中央民族大學(xué)教師、社會(huì)學(xué)博士、美國鄉(xiāng)村音樂人……他還獲得了2014年中國政府“友誼獎(jiǎng)”，這是中國政府授予來華工作外國專家的國家級最高獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　也許，這就是答案。

　　兩件事兒讓他決定留在中國

　　馬克最初決定來中國的經(jīng)歷，并沒有什么特別之處——他的一些朋友曾在中國有著不錯(cuò)的生活和工作經(jīng)歷，向他推薦后，他于2005年欣然搭上了前往中國的航班。

　　不過，不同似乎從馬克踏上中國國土后開始了。馬克在中國的首個(gè)落腳地，不是聞名遐邇的首都北京，也不是享譽(yù)海內(nèi)外的魔都上海，而是江蘇淮安。因?yàn)樵谒姸喙ぷ餮埿胖?，一所大學(xué)的介紹深深吸引了他——“淮陰師范學(xué)院位于中國第一位總理周恩來的故鄉(xiāng)淮安。”于是，他爽快地接受了淮陰師范學(xué)院的聘用。

　　他的原定計(jì)劃是在中國教學(xué)一年后便返回美國，但在中國經(jīng)歷的兩件事徹底改變了他的想法，促使他留在中國直到今天。

　　第一件事，來源于中美兩國人民之間認(rèn)識的差異。許多中國學(xué)生都認(rèn)為美國人十分富有，希望變得像美國人一樣。然而，社會(huì)學(xué)博士出身的馬克曾作為全職志愿者在美國的貧困工人組織中義務(wù)工作了30年，他明白，不論從理論層面還是實(shí)際情況來說，這都是不正確的認(rèn)知，而且美國的貧富差距自20世紀(jì)七十年代起便日益加劇。

　　第二件事，則與他的教學(xué)經(jīng)歷相關(guān)。他曾經(jīng)帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)英國哲學(xué)家羅素的名篇《我為何而活》（What I Have Lived For），并要求學(xué)生假設(shè)自己在數(shù)十年后，回憶今生為之奮斗的事。然而，絕大多數(shù)的學(xué)生卻只希望與家人擁有一份不錯(cuò)的生活。馬克說，如果那些曾為新中國的成立而奮斗過的人們只考慮自己的話，那么今天的中國也許不會(huì)是現(xiàn)在的模樣。

　　于是，馬克決定留下來，教書育人，用自己的方式為推動(dòng)中美交流做些事兒。

　　他教給學(xué)生的不僅僅是英語

　　2007年，馬克來到北京，成為了中央民族大學(xué)的教師。

　　在中央民族大學(xué)的支持下，馬克自2010年秋季學(xué)期起在校園里開展了一系列題為“他們幫助建設(shè)了新中國”的大型講座。“他們”指的是在上世紀(jì)20年代至60年代之間來到中國，支持并參與中華人民共和國建立和社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的外國人。

　　故事的主角包括中國共產(chǎn)黨黨員、國際主義戰(zhàn)士伊斯雷爾·愛潑斯坦，新中國英語教學(xué)拓荒人、現(xiàn)年102歲高齡的北京外國語大學(xué)教授伊莎白·柯魯克。“他們”的故事多由其在華出生并成長的子女來講述。

　　之所以要舉辦這樣的講座，是因?yàn)轳R克發(fā)現(xiàn)，新中國建國史中這重要的一段，人們知之甚少。不僅中國年輕人沒有聽過愛潑斯坦等人的名字，一些青年教師對他們也不夠了解。

　　馬克與這些故事的主人翁決定以講座的形式，向年輕一代展現(xiàn)這段歷史。從這一系列的講座中，馬克也得出了新的感悟：很多人研究中國的對外開放史，但對于友好的外國朋友們，中國一直都是開放的。

　　馬克對學(xué)生的教育不僅局限于課堂和教室之中。

　　如今，越來越多的中國學(xué)生走出國門，前往異國他鄉(xiāng)求學(xué)。每當(dāng)馬克的學(xué)生臨行前，他都會(huì)與他們進(jìn)行一次談話。他告訴學(xué)生：“當(dāng)去往他國時(shí)，你就代表了中國。當(dāng)世界不了解中國時(shí)，你應(yīng)告訴世界你的祖國究竟是什么樣的。好好想一想，你將為世界講述一個(gè)怎樣的中國。”

　　他說：“我是個(gè)講故事的人”

　　除了教書等與教育相關(guān)的工作，馬克還身兼數(shù)職，活躍在更多的領(lǐng)域內(nèi)。比如，他與中國音樂人傅涵組成了“秀外慧中”組合，將二人擅長的樂器——吉他和二胡相結(jié)合，用美國鄉(xiāng)村民謠講述中國故事。

　　又比如，他在2014年出版了專著《東游拾趣》（Stories from My Chinese Journey），用樸實(shí)簡單的語言講述他所認(rèn)識和理解的中國。

　馬克的專著《東游拾趣》（Stories from My Chinese Journey）及其中譯本《我的中國故事》（右），圖片拍攝于7月17日。

　　教師、作家、音樂人，哪一個(gè)身份對他來說是最重要的？

　　每每被問到這個(gè)問題，他都會(huì)笑著反問：“如果有人問你喜不喜歡宮保雞丁，你的答案是‘我喜歡吃里面的雞肉’，是‘我喜歡吃里面的花生’，還是‘我喜歡宮保雞丁’？”很顯然，多數(shù)人的答案都是最后一個(gè)。

　　對于馬克來說，這也恰恰是他對上述問題的回答。不論是在課堂中教書育人，還是通過文字向外國人介紹中國，或者用音樂表達(dá)他對中國的理解和情感，都是他生活中不可分割的部分。正如雞肉和花生共同組成了宮保雞丁，這些多樣的工作和活動(dòng)一起構(gòu)成了馬克的生活。

　　但是最近，馬克對他自己的身份又有了新的理解。他通過課堂來講故事，通過文字來表現(xiàn)故事，通過歌曲來唱故事。因此，他說：“我是個(gè)講故事的人。”

　　今年是馬克來到中國的第12年。雖然已年近古稀，但他并不會(huì)從生活中“退休”。他說，他會(huì)繼續(xù)尋找各種各樣的機(jī)會(huì)，講述自己的“中國故事”。